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> 一技之长
"一技之长"相关考试题目
1.
给孩子报各种兴趣班,主要目的是为了培养孩子的一技之长。()
2.
在比喻人有一技之长,到哪儿都吃得开时,常说“一招鲜”的下一句是什么?
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下列关于“一技之长因素”对就业的影响,描述有误的是
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课外美术教学活动的侧重包括_____的培养和培养一技之长。
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给孩子报各种兴趣班,主要目的是为了培养孩子的一技之长。()
6.
劳动改造中的生产者是服刑罪犯,他们大多数人冥、顽、懒、怠,这主要是因为他们愚昧、顽顿、懒惰和散慢、身无一技之长,具有浓厚的消极性和
7.
支持贫困家庭子女接受技工教育和职业培训,使其掌握一技之长,走技能成才之路,实现()的目标。
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你有一技之长,还在认真地将技术传授给你的朋友,可是你的朋友中途提出不需要再学习了。这时你的反应是不是生气
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对于已经戒断的青年,社会要予以关心,帮助他们学会一技之长,政府要设法给他们安置就业。 ( )
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大学生一定要有一技之长
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第 45届世赛主题口号为“一技之长,能动天下( Master skills, Change the world)”
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劳动改造既能转化罪犯,同时也让罪犯学得一技之长,以便重新融入社会。
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你有一技之长,还在认真地将技术传授给你的朋友,可是你的朋友中途提出不需要再学习了。这时你的反应是不是幽默
14.
课外美术教学活动的侧重包括()的培养和培养一技之长。
15.
你有一技之长,还在认真地将技术传授给你的朋友,可是你的朋友中途提出不需要再学习了。这时你的反应是不是轻松愉快
16.
春秋战国时代很多杂技艺术的创造者是诸侯的门客和武士,他们以一技之长,投身公卿大夫, 是 为了表演 。
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你有一技之长,还在认真地将技术传授给你的朋友,可是你的朋友中途提出不需要再学习了。这时你的反应是不是心平气和
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具备业务和岗位上的一技之长,不仅是我们个人岗位成才之必需,更是我们铁路事业快速、高效发展的要求。( )
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“有些团队成员,具有较强的工作能力或一技之长,他们有满腔热情,希望在团队中大显身手,展现自己的能力”指的是团队成员的
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年龄不满(),没有一技之长,能够坚持正常学习的罪犯应当参加技术教育;有一技之长的,可以按照监狱的安排选择学习其他技能。
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就业核心竞争力就是有一技之长
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一个人如果没有一定的职业道德,没有一技之长,个人的职业生涯的开展、生存和发展就会遇到很大的困难。
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年龄不满45周岁、没有一技之长、能够坚持正常学习的罪犯,都应当参加技术教育。
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“鸿都门学”的学生凭着自己的书写楷书的一技之长,可以被授予官职。
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一个人如果没有一定的职业道德,没有一技之长,个人的职业生涯的开展、生存和发展就会遇得到很大的困难。
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()类型的人擅长动手操作,使用机械,有一技之长,手眼身法非常的协调。
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有一技之长的人。
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“ 职业教育以一技之长可谋生活为主,使中人之资者,尽其所长,以期地无弃利,国富民裕也。”这是中国对职业教育最早的阐述,这个人物是( )
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小学信息技术应用技能是拓展加提升初步具备一技之长。
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解释词语:心急如焚、鞭长莫及、一技之长。
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根据《班组培训管理指导手册》,师傅传承大讲堂主讲人:40岁以上老师傅,或承担师带徒任务的师傅、有一技之长的员工。
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支持贫困家庭子女接受技工教育和职业培训,使其掌握一技之长,走技能成才之路,实现()的目标。
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支持贫困家庭子女接受技工教育和职业培训,使其掌握一技之长,走技能成才之路,实现()的目标。
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“积财千万,不如薄技在身”,“一技之长好防身”,技能可理解为你创造财富的 有多高。
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课外美术教学活动的侧重包括()能力的培养和培养一技之长。
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劳动改造既能转化罪犯,同时也让罪犯学得一技之长,以便重新融人社会。
37.
在建筑室内设计领域,也有很多方面的专业活,需要有一技之长的人。
38.
全面发展就是不需要一技之长
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年龄不满()周岁、没有一技之长、能够坚持正常学习的罪犯,都应参加技术教育。
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监狱组织罪犯参加生产劳动,可以使罪犯学到一技之长,这是因为______。
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春秋战国时代很多杂技艺术的创造者是诸侯的门客和武士,他们以一技之长,投身公卿大夫,是为了表演。()
42.
年龄不满()周岁、没有一技之长、能够坚持正常学习的罪犯,都应参加技术教育。
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( )是指在民间文化艺术、生产生活技能、经营管理服务、特色产业等方面有一技之长的民间人才。
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工作和事业要求我们每个职工,都要练好内功,具备业务和岗位上的一技之长。( )
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由警察学院与大学合作实施的警察学历教育,将以往的入警 2 年培训增至4年,毕业后能获得社会承认的本科学历,让警察拥有经社会认证的一技之长。
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支持贫困家庭子女接受技工教育和职业培训,使其掌握一技之长,走技能成才之路,实现()的目标。
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春秋战国时代很多杂技艺术的创造者是诸侯的门客和武士,他们以一技之长,投身公卿大夫,是为了表演。
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兰兰的妈妈希望她有一技之长,所以想为兰兰报一个兴趣班,对于兴趣班说法正确的是( )。
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要用好一技之长,需要具有( )和( )。
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课外美术教学活动的侧重包括()的培养和培养一技之长。