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> 表征学习
"表征学习"相关考试题目
1.
表征学习
2.
有意义学习可以分成三中类型:表征学习、概念学习和_____________.
3.
概念名称学习不同于概念学习,前者指表征学习,后者指理解一类事物共同点关键特征。
4.
小学生在英语课上学习'书'的英语单词'book'。按奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是()。A符号表征学习B概念学习C命题学习D接受学习
5.
在网络表征学习中常进行网络节点嵌入表示，本系统解决的任务中为获取节点的网络拓扑结构信息使用到的节点嵌入方法为：
6.
表征学习即()
7.
奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种类型：表征学习、概念学习和______。
8.
美国心理学家______根据有意义学习任务的复杂程度，把有意义学习分成有层次组织的类型。基本的有意义学习有三种：表征学习、概念学习和命题学习。
9.
意义学习的类型分为:表征学习、概念学习和( )。
10.
奥苏伯尔将有意义学习的过程分为符号表征学习、概念学习和命题学习，其中符号表征学习最难
11.
奥苏伯尔所说的三类知识的学习(即符号表征学习、概念学习、命题学习)与加涅的三类学习(即符号学习、事实学习与有组织的知识学习)存在一一对应的关系。
12.
表征学习即() A)符号学习 B)槪念学习 C)命题学习 D)接受学习
13.
深度学习(DL)是机器学习中一种基于对数据进行表征学习的方法,是一种能够模拟出人脑的神经结构的机器学习方法
14.
符号学习，又称表征学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。下列不属于符号学习的有（ ）。
15.
根据符号表达的意义的复杂程度，奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和()。
16.
根据符号表达的意义的复杂程度，奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和（）。
17.
奥苏贝尔将有意义学习分为表征学习、概念学习和( )
18.
奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（）。
19.
表征学习的关键在于符号意义的获得。
20.
加涅认为，学习由低级到高级分为：符号表征学习→概念学习→命题学习→概念和命题的应用→解决问题。()
21.
【名词解释】表征学习
22.
符号学习又称表征学习。( )
23.
奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（）。
24.
深度学习是一种基于对 进行表征学习的方法。
25.
有意义接受式学习可分为表征学习、（）、（）、发现学习四个层次。
26.
学习认知地图是一种能在语义和知识层面上，仿真学习者知识结构与认知状态、表征学习者学习目标的可视化、开放性()模型。
27.
根据奥苏贝尔的有意义学习理论，表征学习是最低层次的一种学习方式。（ ）
28.
奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和()。
29.
奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（）。
30.
表征学习即()
31.
表征学习有利于儿童迅速掌握大量有具体指称对象的词汇。 （ ）
32.
符号表征学习
33.
概念学习既以表征学习为前提，又为命题学习奠定基础，因此它是意义学习的核心。 （ ）
34.
美国心理学家（ ）根据有意义学习任务的复杂程度，把有意义学习分成层次组织的类型，基本的有意义学习有三种：表征学习、概念性学习和命题式学习。
35.
初一学生小明掌握了三角形有三个角和三条相连的边这样两个共同的关键特征，这属于表征学习。
36.
奥苏贝尔将有意义学习分为表征学习、概念学习和命题学习。下列选项中属于命题学习的是（ ）。
37.
什么是表征学习？
38.
奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和()。
39.
奥苏伯尔同时提出了人类存在3种主要的有意义学习的类型：一是表征学习，二是概念学习，三是
40.
( )以表征学习为前提，又为命题学习奠定基础，并且它是意义学习的核心。
41.
奥苏泊尔所说的三类知识的学习（即符号表征学习、概念学习、命题学习）与加涅的三类学习（即符号学习、事实学习与有组织的知识学习）存在以一一对应的关系。（ ）
42.
自编码的功能是通过将_______作为学习目标，对_______进行表征学习（ ）
43.
概念学习以表征学习为前提，为命题学习奠定基础。（ ）
44.
美国心理学家______根据有意义学习任务的复杂程度，把有意义学习分成有层次组织的类型。基本的有意义学习有三种：表征学习、概念学习和命题学习。
45.
奥苏伯尔的符号表征学习指（）。
46.
有意义学习中，表征学习的主要内容是（）
47.
奥苏伯尔所说的三类知识的学习(即符号表征学习、概念学习、命题学习)与加涅的三类学习(即符号学习、事实学习与有组织的知识学习)存在一一对应的关系。
48.
奥苏伯尔所说的三类知识的学习(即符号表征学习、概念学习、命题学习)与加涅的三类学习(即符号学习、事实学习与有组织的知识学习)存在一一对应的关系。（ ）
49.
根据符号表达的意义的复杂程度，奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和（）。
50.
婴幼儿在与承认的交往中，学会区分'你'、'我'、'他'，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是()。A符号表征学习B概念学习C命题学习D接受学习
