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> 解诗
"解诗"相关考试题目
1.
诗歌教学要通过提问帮助幼儿在同一角色深入理解诗歌内容。()
2.
阅读下面一段课文，回答下列 27～29 小题。 第 27 题 如何理解诗中比喻句的含义?
3.
从字面看，《诗》无达诂，就是对《诗经》的理解难以做出确定、共同的理解。“《诗》无达诂”原是经学命题，但由于涉及了文学的阐释活动，所以被后世文论家接受和改造、发展成为今天的“诗无达诂”。
4.
如何理解诗句 “当他们再一次弯下腰来 / 我想起了 / 那些拔地而起的纪念碑”中的“纪念碑”?
5.
请以散文的形式，扩写下面一首诗。要求：正确理解诗意，运用叙述和描写的表达方式，比喻、拟人的修辞手法，表现诗歌的意境，不少于200字。（15分） 望江南 温庭筠 梳洗罢, 独倚望江楼。 过尽千帆皆不是, 斜晖脉脉水悠悠。 肠断白苹洲。
6.
【名词解释】王勃诗解(诗歌)
7.
阅读下面一首诗，然后回答问题 舟中读元九诗 （唐）白居易 把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。 眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪达船声。 注：元九：元稹，白居易的挚友。此诗写于作者被贬江州途中，而元稹已于五个月前贬通州。 本诗创设了怎样的环境，表达了怎样的感情？如何理解诗中的风浪？
8.
余冠英先生注解《诗经》的代表作是:
9.
该老师在诗歌教学中,讲授()有助于学生了解背景和理解诗人的情感?( )
10.
诗词的朗读,对于理解诗词的内容十分重要。下面几个诗句的停顿(“‖”表示较长停顿,“∣”表示较短停顿)和重音都对的是( )
11.
白雪歌送武判官归京.ppt 1、读熟诗歌(发送朗诵语音),结合《全解》作家作品、作品赏析理解诗意(口述你对诗歌的理解录音频发送) 2、结合理解和课文Ppt完成《全解》课后习题,拍照发送检查。
12.
如何理解诗中比喻句的含义?（4分） 查看材料
13.
诗歌的标题有时是诗歌内容的集中体现，能帮助我们了解诗歌的大致内容，同时也可以从中揣摩作者的情感，因而诗歌的标题是不能忽视的
14.
【名词解释】读杜心解(诗歌)
15.
如何理解诗意蒙太奇。
16.
【名词解释】杜诗解(诗歌)
17.
我们朗读诗歌,必须抓住特点,深解诗意,全神进入意境,从心底产生共鸣,并迸发出炽热的激情。
18.
如何理解《诗经.黍离》中重章复沓的结构和抒情方式？
19.
最近读了一本小册子，发现德国剧作家莱辛的观点颇有新意。莱辛主张“______”，即不能用画的形象去理解诗，而应以诗意的幻想去欣赏画。填入划横线部分最恰当的一项是：
20.
如何理解《诗经》中的“六义”?
21.
朱熹认为正确理解“诗无邪”的角度是（）
22.
通过了解《诗经》、《山海经》的记载，夏代至春秋时期的药物数量较之前有所增加
23.
下列诗句所写的历史人物依次对应恰当的一项是（ ）①出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 ② 生当作人杰，死亦为鬼雄。③羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。 ④ 莫言马上得天下，自古英雄尽解诗。
24.
了解诗人生平的好方法是什么?
25.
如何理解《诗大序》《诗小序》？
26.
在诗词的初步阐释不足以理解诗词的意义和主旨时，一般会采用延伸的解读办法，下列说法不正确的是（）。
27.
如何理解诗经的成书？
28.
简评以下目标: ( 1 )理解诗歌的初步内容,感受诗歌中雨夜优美的意境。 ( 2 )体验小兔等候朋友的心情及朋友间的关爱之情。
29.
教学《游山西村》时，为引导学生更深刻地了解诗人及其作品风格，教师向学生推荐了这一诗人的其他作品及作品集作为拓展学习材料。以下不合适的一项是（）。
30.
“诗无达诂”是董仲舒论《诗经》的一个重要命题，指说诗没有通过完备的解说，为汉儒随意解诗提供了理论依据，将诗歌解读引向了一个错误的方向。
31.
试结合作品阐述你对“诗庄词媚”一语的理解。“诗庄词媚”是对诗词总体特征的一种概括这表现在
32.
甲将《诗经》注释整理后形成《新解诗经》并由出版社出版，乙经甲的同意将《新 解诗经》翻译成英文，对此，下列说法正确的有
33.
设计以朗读、背诵、理解诗意为阅读教学内容，符合课文的特点要求
34.
下列诗句所写的历史人物依次对应恰当的一项是( )1出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。 2 生当作人杰,死亦为鬼雄。3羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭。 4 莫言马上得天下,自古英雄尽解诗。
35.
【名词解释】杜甫戏为六绝句集解(诗歌)
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试结合作品阐述你对“诗庄词媚”一语的理解。“诗庄词媚”是对诗词总体特征的一种概括这表现在
37.
最近读了一本小册子，发现德国剧作家莱辛的观点颇有新意。莱辛主张“______”，即不能用画的形象去理解诗，而应以诗意的幻想去欣赏画。填入划横线部分最恰当的一项是：
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在设计与组织学前儿童诗歌活动时,第三步是()朗诵,理解诗歌。
39.
五言诗一般划成“二三”两节,这样划分,有利于理解诗意,朗读起来也顺口。
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如何理解诗经的成书？
41.
如何理解《诗经.黍离》中重章复沓的结构和抒情方式？
42.
《长恨歌》以“长恨”命题，你怎样理解诗篇的结句“此恨绵绵无绝期”？
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最近读了一本小册子，发现德国剧作家莱辛的观点颇有新意。莱辛主张“（）”，即不能用画的形象去理解诗，而应以诗意的幻想去欣赏画。填入划横线部分最恰当的一项是：
44.
教学《游山西村》时，为引导学生更深刻地了解诗人及其作品风格，教师向学生推荐了这一诗人的其他作品及作品集作为拓展学习材料。下列不合适的一项是（）。
45.
试结合作品阐述你对“诗庄词媚”一语的理解。“诗庄词媚”是对诗词总体特征的一种概括这表现在
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读诗读词时,注解能帮助我们更好地理解诗词,下面是对词句中加点词语的解释,有误的一项是( )
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如何理解诗中比喻句的含义?（4分）查看材料
48.
在诗词的初步阐释不足以理解诗词的意义和主旨时，一般会采用延伸的解读办法，下列说法不正确的是()。
49.
还原下列歌的词序并理解诗意。 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 (《凉州词》 王翰)
50.
《长恨歌》以“长恨”命题，你怎样理解诗篇的结句“此恨绵绵无绝期”？
