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> 铜合金废料
"铜合金废料"相关考试题目
1.
为探索工业含铝、铁、铜合金废料的再利用，甲同学设计的实验方案如下： 请回答： （1）绿矾的化学式为 。 （2）写出反应①的化学方程式 ， 反应②生成沉淀的离子反应方程式 。 （3）为了检测滤液D中含有的金属离子，可设计实验方案为（试剂自选）： 。 （4）在滤渣B中滴加稀硫酸时，发现反应速率比一般的铁粉反应要快，其原因是 。 （5）若考虑绿色化学工艺，在滤渣E中加入稀硫酸和试剂Y制胆矾...
2.
为探索工业含铝、铁、铜合金废料的再利用，甲同学设计的实验方案如下： 请回答： （1）操作①的名称是 。 （2）写出反应①的化学方程式 ， 反应②的离子反应方程式 。 （3）设计实验方案，检测滤液D中含有的金属离子（...
3.
为探索工业含铝、铁、铜合金废料的再利用，某同学设计的实验方案如下： 请回答： （1）操作①用到的玻璃仪器有 。 （2）写出反应①的化学方程式 ， 反应②的离子反应方程式 。 （3）在滤渣E中加入稀硫酸和试剂Y制胆矾晶体是一种绿色化学工艺，试剂Y为无色液体，反应④的总化学方程式是 。
4.
再生铜冶炼的直接利用是指将纯净的铜和牌号明确的铜合金废料直接（）等产品。
5.
请把填空题的解题过程和本题的解题过程一并写在笔记本上拍照上传; 为探索工业含铝、铁、铜合金废料的再利用,某同学设计的回收利用方案如下: ( 1 )合金与足量氢氧化钠溶液反应的离子方程式是 ______ 。 ( 2 )若 D 中含有 Fe 3 + ,除去 Fe 3 + 的常用试剂是 ______ 。 ( 3 )若要从滤液 D 中得到绿矾晶体,必须进行的实验操作步骤: ______ 、 ______ ...
6.
为探索工业含铝、铁、铜合金废料的再利用,甲同学设计的实验方案如下: 请回答: (1)操作①用到的玻璃仪器有 。 (2)写出反应①的化学方程式: ,反应②的离子反应方程式: 。 (3)设计实验方案,检测滤液D中含有的金属离子(试剂自选) 。 (4)在滤渣E中加入稀硫酸和试剂Y制胆矾晶体是一种绿色化学工艺,试剂Y为无色液体,反应④的总化学方程式是 。 (5)乙同学在甲同学方案的基础上提出用滤渣B来制备...
7.
（14分）某研究性学习小组的同学探索工业含铝、铁、铜合金废料的再利用，甲同学设计的实验方案如下： 请回答： （1）写出反应②的离子反应方程式 __________________________________________ 。 （2）在滤渣E中加入稀硫酸和试剂Y制胆矾晶体是一种绿色化学工艺，试剂Y为无色液体，反应④的总化学方程式是 _______________________________...
8.
为探索工业含铝、铁、铜合金废料的再利用,甲同学设计的实验方案如下: 请回答: (1)操作①用到的玻璃仪器有 。 (2)写出反应①的化学方程式: ,反应②的离子反应方程式: 。 (3)设计实验方案,检测滤液D中含有的金属离子(试剂自选) 。 (4)在滤渣E中加入稀硫酸和试剂Y制胆矾晶体是一种绿色化学工艺,试剂Y为无色液体,反应④的总化学方程式是 。 (5)乙同学在甲同学方案的基础上提出...
9.
为探索工业含铝、铁、铜合金废料的再利用，甲同学设计的实验方案如下： 请回答： （1）操作①用到的玻璃仪器有 ______________。 （2）写出反应①的化学方程式___________ ， 反应②的离子反应方程式 _____________。 （3）设计实验方案，检测滤液D中含有的金属离子（试剂自选）_______________。 （4）在滤渣E中加入稀硫酸和试剂Y制胆矾晶体是一种绿色化学...
10.
为探索工业含铝、铁、铜合金废料的再利用，甲同学设计的实验方案如下： 请回答： （1）操作①的名称是 。 （2）写出反应①的化学方程式 ， 反应②的离子反应方程式 。 （3）设计实验方案，检测滤液D中含有的金属离子（...
11.
为探索工业含铝、铁、铜合金废料的再利用，甲同学设计的实验方案如下： 请回答： （1）绿矾的化学式为 。 （2）写出反应①的化学方程式 ， 反应②生成沉淀的离子反应方程式 。 （3）为了检测滤液D中含有的金属离子，可设计实验方案为（试剂自选）： 。 （4）在滤渣B中滴加稀硫酸时，发现反应速率比一般的铁粉反应要快，其原因是 。 （5）若考虑绿色化学工艺，在滤渣E中加入稀硫酸和试剂Y制胆矾晶体，试剂Y为...
12.
（14分）某研究性学习小组的同学探索工业含铝、铁、铜合金废料的再利用，甲同学设计的实验方案如下： 请回答： （1）写出反应②的离子反应方程式 __________________________________________。 （2）在滤渣E中加入稀硫酸和试剂Y制胆矾晶体是一种绿色化学工艺，试剂Y为无色液体，反应④的总化学方程式是 ______________________________...
