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【简答题】
文中与“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子是 。
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举一反三
【单选题】弟子规中与“见贤思齐”有异曲同工之妙的语句是( )。
A.
凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊
B.
彼说长 此说短 不关己 莫闲管
C.
见人善 即思齐 纵去远 以渐跻
D.
见人恶 即内省 有则改 无加警
【简答题】阅读短文，回答问题。 记承天寺夜游 ①元丰六年十月千二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与乐者，遂到承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。③庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。④何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。 1、本文作者是_________（朝代）的_________（人名）。 2、用现代汉语翻译下面的句子，注意加粗词的含义。 怀民亦未寝，相...
A.
第①句交代了夜游的时间、地点和起因。
B.
第②句写出了作者与张怀民的情趣相投。
C.
第③句描写了承天寺庭院清幽空明之景。
D.
第④句流露出作者遭贬后复杂的内心感受。
【单选题】下列诗句中，和“朱门酒肉臭，路有冻死骨”有异曲同工之妙的是（）。
A.
桑柘废来犹纳税，田园荒后尚徵苗
B.
行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多
C.
将军金甲夜不脱，半夜行军戈相拨
D.
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞
【单选题】下列与“己所不欲勿施于人”有异曲同工之妙的一句是( )。
A.
将加人 先问己 己不欲 即速己
B.
待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽
C.
恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长
D.
同是人 类不齐 流俗众 仁者希
【单选题】“统编本”初中语文教科书八年级下册有一篇课文《记承天寺夜游》。教学过程中教师设计了几项“活动”，下面这项活动是直接针对选项中的哪一条教学目标的？【课文】记承天寺夜游苏 轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【活动】原句：庭下如积水空明，...
A.
目标 1 ：熟读成诵，读出文章韵味。 目标 1 ：熟读成诵，读出文章韵味。
B.
目标 2 ：品味文章优美的语言，赏析作品意境。
C.
目标 3 ：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。
D.
目标 4 ：学习本文抓住特征描写景物的方法。
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C.
见人善 即思齐 纵去远 以渐跻
D.
见人恶 即内省 有则改 无加警
【简答题】阅读短文，回答问题。 记承天寺夜游 ①元丰六年十月千二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与乐者，遂到承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。③庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。④何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。 1、本文作者是_________（朝代）的_________（人名）。 2、用现代汉语翻译下面的句子，注意加粗词的含义。 怀民亦未寝，相...
A.
第①句交代了夜游的时间、地点和起因。
B.
第②句写出了作者与张怀民的情趣相投。
C.
第③句描写了承天寺庭院清幽空明之景。
D.
第④句流露出作者遭贬后复杂的内心感受。
【单选题】下列诗句中，和“朱门酒肉臭，路有冻死骨”有异曲同工之妙的是（）。
A.
桑柘废来犹纳税，田园荒后尚徵苗
B.
行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多
C.
将军金甲夜不脱，半夜行军戈相拨
D.
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞
【单选题】下列与“己所不欲勿施于人”有异曲同工之妙的一句是( )。
A.
将加人 先问己 己不欲 即速己
B.
待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽
C.
恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长
D.
同是人 类不齐 流俗众 仁者希
【单选题】“统编本”初中语文教科书八年级下册有一篇课文《记承天寺夜游》。教学过程中教师设计了几项“活动”，下面这项活动是直接针对选项中的哪一条教学目标的？【课文】记承天寺夜游苏 轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【活动】原句：庭下如积水空明，...
A.
目标 1 ：熟读成诵，读出文章韵味。 目标 1 ：熟读成诵，读出文章韵味。
B.
目标 2 ：品味文章优美的语言，赏析作品意境。
C.
目标 3 ：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。
D.
目标 4 ：学习本文抓住特征描写景物的方法。
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